Шу ауданы төтенше жағдайлар бөлімінің қызметкерлері ауданның мектептерінде өрт және судағы қауіпсіздік мәселелеріне арналған түсіндіру жұмыстарын өткізді. Бұл жолы акцияның қатысушылары ретінде Сейфуллин атындағы орта мектеп пен №40 орта мектептің оқушылары таңдалды.
Кездесу барысында арнайы мамандар оқушыларға тұрмыста және мектепте өрт қауіпсіздігі талаптарын орындаудың маңыздылығын айтты. Оқушыларға өрт кезінде дұрыс әрекет ету тәртібі, электр құралдарын қауіпсіз пайдалану ережелері, сондай-ақ шомылу маусымы кезінде суда абай болудың негізгі шаралары түсіндірілді.
Төтенше жағдайлар қызметкерлері балаларға су айдындарында қауіпсіздік ережелерін сақтаудың өмірлік маңызын атап өтті. Мысалы, таныс емес орындарда шомылмау, құрбандыққа шалынғандар жағдайында дереу жедел қызметтерге хабарлау, сондай-ақ өздерін және достарын қауіпсіздік ережелерін сақтай отырып қорғау қажеттігі туралы айтты.
Сонымен қатар, төтенше жағдай туындаған жағдайда қай нөмірлерге хабарласу керектігі еске салынды. Қызметкерлер балаларға әр түрлі апаттық жағдайларда тез әрекет етуге үйретіп, олардың өз қауіпсіздігіне жауапкершілікпен қарауға дағдылануы маңызды екенін атап өтті.
Шу ауданы төтенше жағдайлар бөлімінің бастығы Б.Қанатовтың айтуынша, осындай кездесулер балаларға тек қауіпсіздік ережелерін үйретіп қана қоймай, төтенше жағдайларда дұрыс шешім қабылдауға және өз өмірін қорғауға сенім береді. «Балаларға түсіндіру жұмыстары мектеп жасынан басталуы керек. Өйткені сақтық – басты құрал», – деді ол.
Мектеп оқушылары да өз кезегінде кездесуді қызыққа толы әрі пайдалы деп бағалады. Олар өрт пен судағы қауіпсіздік ережелерін енді тек теория жүзінде емес, нақты мысалдармен үйренгендерін айтып, алдағы уақытта бұл білімді күнделікті өмірде қолданатынын жеткізді.
Төтенше жағдайлар бөлімі осындай түсіндіру жұмыстарын жыл бойы жүйелі түрде өткізуді жоспарлап отыр. Алдағы уақытта кездесулерге ауданның басқа мектептері де қатысатыны хабарланды. Мақсат – әрбір оқушыға өз қауіпсіздігін дұрыс бағалау және төтенше жағдай кезінде дұрыс әрекет ету дағдыларын қалыптастыру.
